lunes, 31 de marzo de 2008

El primer paro del año

Hoy es la primer huelga de docentes universitarios del año. Más allá de la experiencia cotidiana, que se resume en ir o no a las clases, la circunstancia pueden ayudar para ver dónde estamos.
En una conversación con una profesora, ella planteaba que gracias a los paros consiguieron lo poco o mucho que tienen. La respuesta venía a cuento de mi planteo acerca de lo poco útil que resultan las huelgas docentes en un país que, entiendo, no privilegia la educación como política de Estado. En este contexto, el paro se vuelve rutinario, no se entienden las causas y lo único que importa es "si voy o no a clases". El panorama se completa con situaciones extremas: un docente, en el año 2005, no avisaba cuando adhería y cuando no porque "el paro si no, no jode, y si no jode, no sirve". Que los reclamos sean los mismos todos los años, también colabora a quitarle legitimidad y, por ende, masividad en la protesta.
La mitad de los docentes ad honorem, edificios superpoblados y una infraestructura precaria son motivos de sobra para quejarse. No creo equivocarme si digo que en otros países, por mucho menos que lo que vivimos, habría un reclamo más duro desde dentro y fuera de la comunidad universitaria. Sin embargo, naturalizamos la pobreza. Nos acostumbramos a las aulas congeladas en invierno y calurosas en verano, a ver algunas clases desde fuera del aula, a que quienes nos forman no cobren un peso.
La separación entre estudiantes y alumnos es arbitraria. los docentes son alumnos después de su graduación, y muchos alumnos son, a la vez, ayudantes de profesores. Las quejas son compartidas en muchos aspectos. Eso no se tradujo en unidad, la cual está limitada a profesores y alumnos compañeros de militancia. El común de los estudiantes pretende que le den clases y que puedan estudiar. Los docentes pretenden recibir un sueldo acorde a la función que cumplen.
La palabra clave es solidaridad. No sólo hay que pedirla, también darla. Hasta que los estudiantes no comprendamos lo anormal e injusto de la situación, hasta que los docentes no incorporen las necesidades de los estudiantes y se preocupen por ellas, el deja vu será inevitable.
La reflexión también es hacia fuera. En épocas de cacerolas, piquetes rurales y retenciones, cabe preguntarse que importancia tiene la educación en nuestro país. No solo a nivel estatal, sino en la sociedad en general. Cuando desaparecieron los ahorros, se llenó la Plaza de Mayo. Cuando se vaciaron las góndolas, se llenó la Plaza de Mayo. ¿Por qué hay que matar un maestro para que se llene la Plaza de Mayo por le educación?

domingo, 30 de marzo de 2008

Próximas medidas de fuerza en la Facultad

Al cumplirse un año del asesinato de Carlos Fuentelba, CONADU Histórica convocó a una huelga para el viernes 4 abril. A su vez, y en el marco de los reclamos salariales que vienen impulsando, habrá paro total de actividades durante el martes 8 y miércoles 9 de abril. El Plenario de Actividades, donde se analizarán los pasos a seguir, será el sábado posterior a la medida de fuerza.
La decisión se toma ante el rechazo de la propuesta del gobierno nacional. En ella, se estipulaba un aumento salarial del 19 %, pagaderos en cuotas hasta enero de 2009. En cambio, reclaman un básico de $2000 para el cargo de ayudante de 1ª con dedicación semiexclusiva (llamado "cargo testigo"), renta para los ad-honorem, jubilación del 82% móvil, mejores condiciones de higiene y seguridad, entre otras medidas.
En la escala salarial, el "cargo testigo" es el que sirve para calcular las remuneraciones, tanto hacia arriba como hacia abajo de la misma. Equivale a 20 horas cátedra por semana. A su vez, no aceptan aumentos en negro, que en la jerga mediática se los llama "aumentos no remunerativos ni bonificables". Éstas no forman parte al sueldo básico, por lo que no se cuentan a la hora de calcular aportes jubilatorios ni para la obra social.

Cátedras que se adhieren a los paros

Ante el paro docente que se realizará mañana, muchos estudiantes suelen preguntarse si sus profesores se adhieren o no. Hay que recordar que algunas cátedras suelen dejar la decisión en manos del docente a cargo, y otros toman la decisión en conjunto con el resto de la cátedra.
La siguiente es la lista de cátedras que suelen hacer un cese de actividades ante una medida como esta: Entel (Comunicación I), Del Coto (Semiótica II), Lettieri (Historia General), Mangone (Comunicación I y II), Reale (Taller de Expresión I), Rocco Cuzzi (Taler de comunicación periodísitica), Rosato (Antropología), Salvia (Metodología de Investigación), Steimberg (Semiótica I), Varela (Historia de los Medios), Vazeilles (Historia Argentina).
Quienes suelen no adherirse son: Aliverti (Taller de Radio), Campolongo (Planificación Periodística I y II), De Carli (Taller de Expresión II), Ferrer (Seminario de Informática y Sociedad).
La cátedra Gomez (Taller de Expresión III) deja la decisión en manos de cada docente.
La información fue suministrada por los docentes, al momento de ser cursada cada materia por el autor del blog. En el futuro, iremos actualizando con datos de las cátedras faltantes.

viernes, 28 de marzo de 2008

Ingreso a la carrera diplómatica

La carrera diplomática en el Servicio Exterior de la Nación es una opción profesional que los graduados en Ciencias de la Comunicación tienen a disposición, en tanto su título de grado les habilita para el ingreso a la misma.

A efectos de informar sobre las características y procedimientos de acceso, el titular del Instituto del Servicio Exterior de la Nación, embajador Horacio Basabe, brindará una charla el próximo martes 1º de abril, a las 18 horas, en el auditorio de la Sede Parque Centenario.


MARTES 1º DE ABRIL – 18 HORAS – AUDITORIO SEDE PARQUE CENTENARIO


Fuente: Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación

El 2 de abril es inamovible

El Día de los Caídos en Malvinas es feriado inamovible según la ley 26.110, por lo que este miércoles 2 de abril no habrá clases. Las siguientes fechas son feriados inamovibles: 24 de marzo, 2 de abril, 1º de mayo, 25 de mayo (es domingo este año) y 9 de julio.
En cambio, los feriados trasladables son: 20 de junio (se traslada al lunes 16), 17 de agosto (pasa al lunes 18), y 12 de octubre (es domingo y no lo trasladan). El tercer lunes de junio y agosto es feriado en conmemoración del Día de la Bandera y el Día del Libertador San Martín (ley 24.445). El 12 de octubre no se modifica si es fin de semana. Será día no laborable el lunes anterior si coincide con un martes o miércoles, y lunes posterior si es jueves o viernes (ley 23.555).

Paro de CONADUH el lunes 31 de marzo

Este lunes se realizará el primer paro con clases públicas del año. A las 19 será la manifestación al Ministerio de Educación de la Nación, Pizzurno 935, Capital Federal. El reclamo es el mismo desde hace varios años: aumento del presupuesto universitario, salario para todos los docentes ad-honorem, jubilación equivalente al 82% del sueldo promedio y móvil. El jueves 3 de abril se hará una nueva asamblea, en la cual se analizarán los pasos a seguir.